Città, servizi urbani e pianificazione
Lo studente comprende come una città è organizzata (zone residenziali, commerciali, industriali, verdi), conosce i principali servizi urbani (trasporti, rifiuti, acqua, verde pubblico) e sa analizzare un quartiere reale individuando punti di forza, carenze e possibili miglioramenti.
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Guarda la strada davanti alla tua scuola. In una città media italiana, il 65% dello spazio stradale è riservato alle automobili. Le auto restano ferme il 95% del tempo.
Chi ha deciso questa proporzione? Chi ha il potere di cambiarla? E come funziona il sistema che decide come è organizzata la città in cui vivi?
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📌 Prerequisiti (1)
🧩 Framework
Lo studente analizza l'organizzazione urbana e individua le funzioni dei servizi della città
2.1 Interagire con tecnologie digitali
Lo studente usa Google Maps/Earth per analizzare la struttura urbana e identificare servizi
Into action / Taking initiative
Lo studente propone miglioramenti concreti per il proprio quartiere
Social / Responsible citizenship
Lo studente si riconosce come abitante attivo e responsabile della propria comunità urbana. Progettare proposte per la propria città richiede di attivare creatività e pensiero critico in parallelo — competenza metacognitiva che distingue la fase di ideazione dalla fase di valutazione, entrambe componenti dell'imparare a imparare.
SDG 11 — Città e comunità sostenibili
Analizzare la città è il primo passo per diventare cittadini attivi e partecipi
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🏗️ Abitazione e Città
Altre MC dell'area
Strutture edilizie e tecniche costruttive
Lo studente conosce i principali sistemi strutturali (fondazioni, muri portanti, pilastri, travi, solai, coperture), sa distinguere strutture in muratura, cemento armato, acciaio e legno, e comprende come la forma strutturale risponde ai carichi, collegando la scelta tecnica al contesto geografico e climatico.
Impianti domestici e risparmio energetico
Lo studente conosce i principali impianti di un'abitazione (elettrico, idrico, termico, gas), sa leggere uno schema semplificato, comprende le norme di sicurezza di base e sa calcolare il consumo energetico di elettrodomestici comuni, sviluppando abitudini di risparmio energetico consapevole.
Materiali da costruzione e sostenibilità
Lo studente conosce i principali materiali da costruzione (mattone, cemento, acciaio, legno, vetro, materiali isolanti) con le loro proprietà termiche, meccaniche e ambientali, e sa valutare la scelta del materiale in relazione all'efficienza energetica dell'edificio e all'impatto ambientale del ciclo costruttivo.
🤖 Contenuto realizzato da Prof. Ing. Antonio Scaramuzzino con il supporto di AI (Claude, GPT Image, edge-tts) · validato Protocollo CARBLE-CDD v1.0 · I video appartengono ai rispettivi autori YouTube.